您的当前位置:所有文章德育经纬德育前沿
家校合力,共同教育学生成长成才


   2008/10/15 8:38:00     作者:学校管理员     阅读:505

家校合力,共同教育学生成长成才


 

      2008年10月5日下午,罗湖外语学校举行家长学校高一分校成立大会。高一年级870多名家长,冒着倾盆大雨赶到罗外,参加了大会。
      首先,校长助理兼学生处主任戴洪富向家长们宣布了罗湖外语学校举行家长学校高一分校成立。并代表学校宣读了《罗湖外语学校家长学校章程》,他还介绍了罗外家长学校高一分校本学期的工作计划安排和工作目标。
      接着进行了两个专题讲座,由教务处主任张西云宣讲《高中生学习指导》,工会主席刘速宣讲《读懂孩子,智慧育人》。
      在《高中生学习指导》专题讲座的宣讲中,张主任指出,高中学业成功三要素:心理素质、学习方法和智能素质。高中阶段知识量扩大,理论性加深,系统性显著,综合性增强,能力性提升,要特别关注孩子的心理素质,明确学习动机,端正学习态度,培养学习兴趣,控制学习情绪,注意必修课和选修课的学习。
      张主任要求家长,要引导孩子重视学习环节。做好预习,专心听课,认真作业,巩固复习。引导孩子重视珍惜学习时间;引导孩子养成良好的习惯;引导孩子重视基础知识,扬“长”避“短”,克服过早偏科现象。
     张主任要求家长说,孩子是块玉石,有无价值、能否成器,就看我们如何去打磨、雕琢。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
      在《读懂孩子,智慧育人》的专题讲座宣讲中,刘速主席指出,青少年有个性,有激情,思维开阔,不受约束,缺少道德操守,耐挫能力差,表演欲过盛。但是他们接受新事物,远远超出父母的想象。他们创新能力突出,适应社会能力强。
     刘主席语重心长地说,家长要根据自己孩子的年龄和个性特点,讲究家庭教育艺术,学会智慧育人,情感育人。经常和孩子沟通,缩短“心理距离”,消除“逆反心理”,循循善诱,发现孩子的潜能,挖掘他们的才智。急功近利、揠苗助长,只能适得其反。
     高一级长周晓峰向家长们宣讲了罗外学生行为规范等有关学习和生活常规。
     会后,高一年级15个班级,以班为单位分别召开了家长会,班主任向家长们汇报了九月份高一学生在校学习成绩和生活状况,科任教师和家长们还畅所欲言进行了交流和座谈。
     此次活动,家长们普遍反映很好,他们决心利用罗外家校互动平台,积极配合学校,使学校、家庭、社会形成强大合力,共同教育孩子健康成长成才。
                                (胡业铭  供稿)








文章二维码分享



你是第  位访客  共  篇文章  关键字搜索