深圳市罗湖外语学校高中部数学语组情况介绍     我校数学科组，现有教师24人，全组教师都拥有教师资格证书，其中高级教师14人。     一、数学科组，形成了良好的交流环境，科组是每个教师展现精彩的舞台     科组活动时间在周三,主要内容，是数学模块研究。它是教师专业成长的必经之路；如高三数学备课组活动，基本形成模式：先展现个人专题研究，接着大家交流，最后组内或身边的专家点评。活动场面，有话题，有思考，有研究，有思维的碰撞，相当热烈。     二、数学科组，“研究数学教法，优化学生数学学习的学法，帮助学生形成有个性的考法“日常化     数学高考备考，是我们的头等任务。针对我校学生的特点，我们科组对学生的学法，学生的考法，反复研究，形成了我们的教法。在学校官网上，我们办了数学月刊：《数学学法与考法》，交流与记录学生的考试得失，酸甜苦辣，成长经历，使学生前进的步伐更坚定，前进的方向更正确，促使学生的心理素质更坚强。帮助学生找到适合自己的学法与考法。“练在讲之前,讲在关键处，考贵在养成”，它成为我们备课组的教学基本观念。我们以提升学生解题能力为中心，不以知识或知识点为中心，更不以资料为中心。它也成为我们备课组的教学基本观念。这些都是在良好的交流环境中产生的。我们认为，它们都是我们科组的财富。 三、关于数学科组的校本课程《领航》     《领航》，是由罗外全体数学教师经过两年多编写的校本课程，配套从高一到高三的十五个数学教学模块；《领航》，体例简洁、适用，是教学研究的一个标杆；《领航》，是教师们多年教学研究积累的再现。     《领航》的十五个模块，第一版均已成书；已经使用十三本；第二版更新工作正在同时进行。高一，胡勇进带领的团队，完成了《必修1》《必修2》的使用与修订，现使用着《必修4》；高二，陈治、黄帆带领的团队，完成了《必修3》《选修1-1》，《选修2-1》的使用与修订，现使用着《选修2-2》，《选修1-2》；高三，龚新淼带领的团队，完成了《高三一轮》和《限时训练》的使用与修订,现着手《领航》《数学二轮复习能力养成系列》的编写。《领航》的编写、使用、更新，是我们数学教学研究的主要抓手。     因此，《领航》，1是教师提升教学与研究水平，乃至提升学生高考成绩的重要抓手；2是学校科组文化建设的重要窗口；3是学生学习生活必不可少的文化产品。《领航》，先是学校的重点打造的学科项目，也是区教研室重点观注的项目。

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