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第十七课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点

   2017/10/10 17:39:00     发布者:学校管理员



第十七课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点

 

一、 授课年级:高二

授课教师:陈思洋

 

二、教学目标:

1. 知识目标:帮助学生对建筑有基本的了解。

2. 技能目标:通过对不同建筑形式上的分析研究,总结出其精神内涵,提高欣赏的能力。

3. 情感目标:通过了解其中中国传统建筑艺术的设计思想,提高民族自豪感,进行爱国主义教育。

 

三、教学重点:认识建筑的丰富形态,感悟建筑的不同特点,欣赏不同文化背景下的建筑,欣赏中国传统建筑。

 

四、教学难点:如何欣赏建筑艺术,从哪些方面去欣赏。

 

五、突破重难点的方法:通过讲授、互动、演示等手段突出重点,突破难点。

 

六、教学准备:教师:相关资料及多媒体课件

学生:利用网络等收集相关资料做课前预习

七、教学过程:

 

1.导入:

用多媒体播放一则新闻,关于国内一些新兴的特别建筑。习主席说了:不要搞奇奇怪怪的建筑。请同学们对这些建筑发表些看法,奇奇怪怪的建筑奇怪在哪里?从而引出到底什么是建筑艺术。

2.新授:

(1)环节一:什么是建筑艺术

建筑艺术的概念:由空间和实体构成的艺术,它蕴含着建筑形式美的规律,并通过视觉给人以美的感受。但建筑也具有音乐性,就如同听音乐一样,需要一段时间才能够感受得到,建筑需要我们不光从外观上,还应该进入到其内部,经过一段时间才能有所感受,所以建筑也有一个别名:“凝固的音乐”。

(2)环节二:建筑的类型

说到“凝固的音乐”,请同学们听三首真的乐曲,说说自己都能联想到那些类建筑。

由此引出建筑有的类型,作一个系统的梳理:

建筑的类型是根据人类的发展进步而增加的。

所以从最早的原始人的洞穴、帐篷;

到有了宗教、权力之后的宫殿、民居、庙宇、陵墓等;

再到货币的出现慢慢有了银行、商店、贸易中心等;

交通工具的发展:驿站、码头、火车站、飞机场等;

文化的发展:书院、学校、图书馆、美术馆、科技园等。

人类的发展还在继续,所以未来肯定也会有更多类型的建筑出现,让我们拭目以待。

(3)环节三:建筑的四个特征

科学性:用多媒体投出哥特式教堂、古埃及金字塔、长城图片;以及北欧房屋与马来西亚房屋因为地域原因而有不同特点。

适用性:建筑是实体与空间的结合,但我们使用的主要还是实体建造出来的空间部分。好的建筑外观赏心悦目,内部空间设计得当。

艺术性:中外建筑、中外园林的不同特点;哥特式教堂的向上高耸和故宫的向四方扩张的特点对比,不同地域文化有不同的审美趣味,从而产生不同的艺术特点。

文化性:一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态。请同学们分析古埃及、古希腊、中国建筑的典型特征。因为社会制度的不同,从而导致建筑特点不同,建筑中有各种文化的体现。以前地域封闭,所以特征明显,如今交流往来频繁,建筑的特征就有了更多的融合。

(4)环节四:建筑艺术有哪些词汇表现个性

形体、比例、尺度、均衡、节奏、色彩与质感、环境

通过电影里出现的建筑的截图请同学们自己总结,从中看到了哪些个性?选择语汇描述。

(5)环节五:拓展,提高实践能力

观察身边的建筑,分析它们的成功之处,举例说明。

图片例子:深圳宝安新机场

3.结课:

(1)归纳本节课学习知识点:

主要介绍了中外建筑艺术类型、特性。

建筑的四个特征:

科学性

适用性

艺术性

文化性

 

形容建筑艺术的语汇:

形体、比例、尺度、均衡、节奏、色彩与质感、环境等。

 

(2)总结本课学生学习情况:对学生态度、行为进行表扬,同时指出需改进的地方。

(3)鼓励学生通过艺术网站等扩大视野,养成对美术学习的持久兴趣和良好习惯。

 


附件下载:(201710101738164-lhwy)十七课.pptx




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